সৃজনশীল অংশের প্রথম ‘ক’ প্রশ্নটি জ্ঞানমূলক। এর উত্তর খুব সংক্ষেপে, অর্থাৎ সর্বোচ্চ তিন বাক্যে শেষ করবে। যেমন: জিন কী? সঠিক উত্তর লিখলেই ১ নম্বর পাবে।

সৃজনশীল অংশের ‘খ’ প্রশ্নটি অনুধাবনমূলক। যেমন: রাইবোসোমকে সর্বজনীন অঙ্গাণু বলা হয় কেন? উত্তরের ক্ষেত্রে সর্বজনীন অঙ্গাণু কী উল্লেখপূর্বক অঙ্গাণুটি কোন কোন কোষে বা কোথায় অবস্থান করে তার সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা করতে পারলেই ২ নম্বর পাবে।

সৃজনশীল অংশের ‘গ’ এবং ‘ঘ’ নম্বর প্রশ্ন যথাক্রমে প্রয়োগ এবং উচ্চতর দক্ষতামূলক যা উদ্দীপক সংশ্লিষ্ট। একটি উদাহরণ দিয়ে বিষয়টি ব্যাখ্যা করা হলো: শিক্ষার্থীরা আহসান মঞ্জিলে ঘুরতে গিয়ে একটি ঘোরানো সিঁড়ি দেখতে পেল, যা তাদের পাঠ্যবইয়ের একটি বৃহদাণুর গঠনের সঙ্গে মিল সম্পন্ন।

গ নম্বর-প্রশ্ন করা হলো, ঘোরানো সিঁড়ির মতো বৃহদাণুটির গঠন বর্ণনা করো। উত্তর করার ক্ষেত্রে বৃহদাণুটি চিনতে পারলে ১ নম্বর পাবে, চিহ্নিত চিত্র আঁকতে পারলে ২ নম্বর পাবে এবং গঠনটি ধারাবাহিকভাবে পয়েন্ট করে সুন্দরভাবে উপস্থাপন করতে পারলে ৩ নম্বর পাবে। 

ঘ নম্বর-প্রশ্ন করা হলো, বৃহদাণুটি কীভাবে তার প্রতিরূপ সৃষ্টি করতে পারে? বিশ্লেষণ করো। তাহলে উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্রে প্রতিরূপ সৃষ্টির প্রক্রিয়াটি চিহ্নিত করতে পারলে ১ নম্বর পাবে, প্রক্রিয়াটি বোঝাতে পারা, অর্থাৎ এর সম্পর্কে কয়েকটি বাক্য লিখতে পারলে ২ নম্বর, প্রয়োগ স্তরে প্রক্রিয়াটির সঠিক চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করতে পারলে ৩ নম্বর এবং উচ্চতর দক্ষতার ক্ষেত্রে প্রক্রিয়াটির সঠিক ধারাবাহিক ঘটনাপ্রবাহ লিখতে পারলে ৪ নম্বর পাবে। 

বহুনির্বাচনী উত্তরের ক্ষেত্রে একজন শিক্ষার্থীকে সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের প্রতিটি টপিক গুরুত্বসহকারে অনুশীলন করে যেতে হবে। কারণ এমন অনেক প্রশ্ন আসে যেখানে সম্পূর্ণ টপিকটি না বোঝালে উত্তর করা সম্ভব হবে না।

বহুনির্বাচনীর ক্ষেত্রে অনেক প্রশ্ন আসে চিত্রভিত্তিক। তাই সংক্ষিপ্ত সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত অধ্যায়ের চিহ্নিত চিত্রগুলো ভালোভাবে অঙ্কন করে অনুশীলন করবে।

বহুনির্বাচনী অনুশীলনের জন্য বোর্ড প্রশ্ন ও দেশসেরা কলেজগুলোর প্রশ্ন সমাধান করতে পারো।